CIEFT 2017 XIIIE COLLOQUE INTERNATIONAL D’ÉTUDES FRANCOPHONES

«Silence(s) »  Timişoara (Roumanie) les 17-18 mars 2017

Date limite: 1er décembre 2016

 

La XIIIe édition du Colloque International d’Études Francophones de Timişoara propose aux participants de s’interroger à partir d’un croisement d’approches scientifiques et méthodologiques, sur un thème aussi riche en significations qu’ambigu:  SILENCE(S)

À l’aune des paradigmes de leurs champs d’investigation respectifs, les chercheurs, les enseignants, les traducteurs et les didacticiens sont invités à analyser ce « concept problématique par excellence, ne possédant pas de support concret sur le plan linguistique 1, et transposé à l’écrit par «le vide textuel, le blanc, le manque » 2. Notion polysémique, le silence signifie autant ou plus que la parole actualisée.

Axes d’étude

Nous envisageons le silence dans une approche plurielle, susceptible d’être faite de manière non-exclusive:

En littérature

- le silence du texte, le silence dans le texte ;

- la parole confisquée en tant que silence imposé ;

- l’hésitation entre les genres littéraires en tant que silence masqué ;

- la littérature subversive (littérature qui ne garde pas le silence imposé) vs. la littérature idéologique (littérature qui garde le silence sur les vérités essentielles) ;

- les figures in absentia : l’aposiopèse, l’ellipse, la prétérition, la réticence, l’anacoluthe, l’oxymore, le hiatus, la litote, la métaphore des silences;l’euphémisme en tant que forme de silence poli (comment garder poliment le silence?)

- la page blanche

- l’écriture elliptique

- le silence des instances narratives et leurs rapports problématiques

- le mi-dire et le mi-taire ; le non-dit et l’inter-dit ; la résistance de la parole ; l’intentionnalité (silence volontaire vs. silence involontaire)

- le secret ; l’imprécis

- la marginalité, l’invisibilité et l’altérité; l’exclusion des sous-groupes sociaux.

En linguistique:

- l’omission (de certains articles, de certaines prépositions, du sujet, phrases averbales) ; l’étude des conditions d’apparition de ces omissions en français ou l’étude contrastive de ce phénomène ; le morphème nul, l’alternance entre morphèmes présents et absents;

- l’ellipse ; - la diathèse ; les verbes défectifs ; - l’hyperbate

- la ponctuation: point, trois points, points de suspension

- les phonostyles, les phonogenres

- l’évolution de sons en diachronie, l’érosion phonétique ; les possibilités de transcriptions phonétiques (semi) automatiques ; l’identification du locuteur (phonétique forensique)

- le trou lexical ; les abréviations, l’aphérèse, l’apocope

- l’exclamation, l’interjection, les onomatopées

- le tabou et les euphémismes; les figures du non-dit, l’indicible

- les variétés linguistiques en voie d’extinction; les langues menacées de disparition

- la fracture linguistique ; le bilinguisme, la langue refoulée, l’aphasie de la langue maternelle

- le vide sémantique.

En didactique

- le silence des élèves, le silence de l’enseignant, la défaillance communicationnelle

- le mutisme des élèves (immigrés)

- les techniques pour installer le silence dans la classe

- la méthode silentway

- l’exploitation d’un document tronqué, segmenté

- les exercices à blancs, à trous, dans l’enseignement de la littérature, du vocabulaire et de la grammaire (exercices de complétion)

- la composition et la rédaction scolaires à partir des historiettes à final manqué

- le comportement non-verbal de l’enseignant

- l’analyse de la distribution et la fonctionnalité des pauses dans la production des participants et dans le déroulement de l’interaction

- les ratés.

En communication

- la gestuelle, dans la communication non-verbale

- les types de silence

- l’ironie et l’humour fondés sur le silence

- la relation problématique entre les instances discursives et leur rapport au message

- la mise en abîme des fonctions du langage

- l’arrêt, la pause, l’absence de sons articulés, la durée du silence; les phénomènes dits « d’hésitation ».

En traduction et en histoire des traductions

- l’intraduisible

- les procédés de traduction pour combler les lacunes

- la compensation

- l’(in)visibilité du traducteur

 quand et comment traduire les textes non-enrégimentables dans une idéologie (par exemple, communiste)

- les syncopes dans l’activité traduisante (l’exercice de la traduction pratiqué aux XVIIe-XVIIIe-XIXe siècles des fragments incommodes passés sous silence).

Sections :

- Littérature

- Linguistique

- Traductologie

- Communication

- Didactique du FLE/FOS

Comité scientifique

Eugenia Arjoca-Ieremia, Université de l’Ouest de Timişoara (Roumanie), Professeur des Universités

José Domingues de Almeida, Université de Porto (Portugal), Maître de Conférences ; Vice-Président de l’APEF

Cristina Bădulescu, Université de Poitiers (France), Maître de Conférences

Charles Bonn, Université de Lyon 2 (France), Professeur émérite

Virginie Brinker, Université de Bourgogne (France), Maître de Conférences

Mohamed Daoud, Université d’Oran (Algérie), Professeur des Universités HDR

Katarzyna Gadomska, Université de Silésie (Pologne), Maître de Conférences HDR

Ramona Maliţa, Université de l’Ouest de Timişoara (Roumanie), Maître de Conférences

Mariana Pitar, Université de l’Ouest de Timişoara (Roumanie), Maître de Conférences

Maria Ţenchea, Université de l’Ouest de Timişoara (Roumanie), Professeur des Universités

Estelle Variot, Aix-Marseille Université (France), Maître de Conférences

Sonia Zlitni-Fitouri, Université de Tunis (Tunisie), Maître de Conférences HDR

Co-présidentes du colloque

Ioana Marcu, Université de l’Ouest de Timişoara, Roumanie

Dana Ungureanu, Université de l’Ouest de Timişoara, Roumanie

Comité d’Organisation

Andreea Gheorghiu, Ramona Malita, Ioana Marcu, Dana Ungureanu, Mariana Pitar, Université de l’Ouest de Timişoara

Organisateurs et lieu du colloque

Chaire de Français du Département des Lettres Modernes Faculté des Lettres, Histoire et Théologie,  Université de l’Ouest de Timişoara, Roumanie

4 bvd. VasileParvan, 300322, Timişoara, Roumanie

Modalités

Il y a deux façons de faire des propositions sur un thème ou sur une section

dans le colloque:

1. Proposer une communication individuelle.

2. Proposer une session complète (3-4 participants) qui consiste à choisir un

axe d’étude proposé dans l’argument du colloque et d’y insérer 3-4 titres  touchant à la même problématique.

Veuillez indiquer le titre de votre session  complète entre parenthèses.

Calendrier

–1er décembre 2016 : envoi des propositions de titres de communication et des résumés, ainsi que du formulaire d’inscription.

– 20 décembre 2016 : notification d’acceptation.

Bulletin d’inscription à renvoyer par courriel à

cieft_timisoara@yahoo.fr avant le 1er décembre 2016

Nom:

Prénom(s):

Intitulé de la communication:

Section du colloque

Affiliation:

Statut (professeur, chercheur, doctorant, etc.)

Courriel:

Adresse professionnelle:

Vidéoprojecteur pour la présentation de la communication en diapos : oui ou non

Résumé en français (250-300 mots)

Notice bio-bibliographique (10 lignes)

Frais d’inscription au colloque :

50 euros (payables en RON pour les participants de Roumanie).

Les frais d’inscription comprennent la participation au Colloque, la documentation, les pauses-café, deux déjeuners, ainsi que la publication des actes du Colloque.

À noter

Le temps prévu pour chaque communication est de 20 minutes, suivies d’une discussion de 10 minutes.

Les communications seront publiées sous réserve d’acceptation par le comité scientifique.

La langue de travail du Colloque est le français.

Les renseignements complémentaires sont accessibles sur le site du Colloque

http://colloqueciefttimisoara.blogspot.ro/

Pour toute question sur le Colloque, merci de contacter ce site